“各位院長，對申請到貴校留學(xué)的學(xué)生，你們最看重他們的哪一方面？”在研討會期間的“與國際校長面對面”講座環(huán)節(jié)，國際藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院院長網(wǎng)絡(luò)聯(lián)席主席托尼·瓊斯教授“代問”的這個問題提給了英國倫敦藝術(shù)大學(xué)副校長克里斯托弗·溫賴特（Christopher Wainwright）。

“在申請接受藝術(shù)教育的學(xué)生中，我希望招到的學(xué)生是能透過其作品看到他（她）是個有意思的人?！笨死锼雇懈ァ刭囂厥紫忍岢隽俗约旱睦斫?。在他看來，每個學(xué)生都有自己獨特的背景，他們來自不同的國家，不同的城市，不同的家庭……這一切都體現(xiàn)出他們對這個世界的認識?！拔蚁Ｍ吹揭恍┠芙o我留下深刻印象的學(xué)生，即他（她）對這個世界有著獨到的認識?！?br/>
冰島雷克雅未克冰島藝術(shù)學(xué)院院長弗麗達·英瓦爾斯多蒂爾（Frida Ingsvarsdottir）表示，該校鼓勵學(xué)生發(fā)揮自身特點進行藝術(shù)創(chuàng)作，支持藝術(shù)與實踐活動生產(chǎn)相結(jié)合進行特色式教學(xué)。在她看來，藝術(shù)院校的責(zé)任是把藝術(shù)推廣到公共領(lǐng)域之中，而不是只做學(xué)術(shù)研究。

英國雷文斯般藝術(shù)學(xué)院院長羅賓·貝克（Robin Baker）表示，在數(shù)字技術(shù)的沖擊下，當代藝術(shù)教育發(fā)生了巨大的變化。藝術(shù)學(xué)院需要看到這種變化，并在這種變化下積極轉(zhuǎn)型，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)、改變和自我突破。

在中央美術(shù)學(xué)院副院長徐冰的眼中，“藝術(shù)是一件非常好玩的事情，它讓一部分人始終處在頑童階段，由此補充人類理性和邏輯思維缺失的部分?！毖卮怂悸?，藝術(shù)學(xué)院培養(yǎng)人才的方法雖然各自有不同，但有一個東西是共同的?！熬褪且龑?dǎo)和管理這部分人群，以使得在他們成長過程中保持這種頑童的品質(zhì)?！?br/>
徐冰同時提醒，每個學(xué)生都有一種獨特的創(chuàng)造方式，藝術(shù)院校應(yīng)該教給學(xué)生如何處理個人創(chuàng)造與社會性之間的關(guān)系，讓二者之間有一個更合理的關(guān)系。

全球化下藝術(shù)教育走向哪兒

“大家看到一個基本的趨勢，世界正在走向一個全球化的時代。同時看到各個不同的國家、不同的學(xué)校，在這個過程中在追求自己的特色、自己的形式?！比蚧厔菹碌乃囆g(shù)教育到底該走向哪里，參會的各藝術(shù)學(xué)院掌門人有著自己不同的理解。

“我們之所以聚在一起是因為我們來自同樣一個圈子——藝術(shù)教育。但是在這個過程當中，我們也意識到我們各自所在的機構(gòu)，有很大差異。”克里斯托弗·溫賴特以自己所在的英國倫敦藝術(shù)大學(xué)舉例說，“我們也有學(xué)生來自于中國，學(xué)生構(gòu)成國際化，文化具有多樣性，當然這也給我們帶來了很多的挑戰(zhàn)。”

如何應(yīng)對這些挑戰(zhàn)？在克里斯托弗·溫賴特看來，一個大學(xué)要獲得國際關(guān)注，或者希望有學(xué)生到你這里來學(xué)習(xí)，要考慮一些活動交流的項目等?！拔覀儾扇〉氖且詫W(xué)生體驗為中心的課程設(shè)置。學(xué)生常有這樣的一種期望，就是學(xué)校教他們什么東西，但是我們希望發(fā)展他們自己的創(chuàng)造性，或者說是批判性的思維，這樣他們可以通過自己的一些經(jīng)驗或在互動當中獲得最大的收獲?！?br/>
弗麗達·英瓦爾斯多蒂爾也以自己所在的冰島雷克雅未克冰島藝術(shù)學(xué)院為例指出，因為該藝術(shù)學(xué)院是新建的，所以老師幾乎都在國外受過教育?！袄蠋熡性诟鱾€不同國家的經(jīng)歷就意味著我們在教學(xué)和工作的方法上，有很多不同視角的討論及新的想法，這對學(xué)生來說是有益的。”

印度安貝德卡大學(xué)文化與創(chuàng)意傳達學(xué)院院長希瓦吉·潘尼迦（Shivaji Panikkar）表示，在過去的20年當中，藝術(shù)實踐的發(fā)展已經(jīng)超過了藝術(shù)教育的發(fā)展，這也是全球化發(fā)展的雙刃劍所造成的?！皩W(xué)校的目標就是實現(xiàn)融合”，不同的藝術(shù)形式之間要進行創(chuàng)造性的融合，理論和研究同等重要。同時鼓勵學(xué)生使用新的表達方式，教學(xué)中注重新媒體、新技術(shù)的使用，使用跨學(xué)科的方法和視角。